|
تعداد واحد : 2
نوع واحد : نظري
تعداد ساعت
:
32
پيشنياز : ندارد |
|
هدف كلي درس :
هدف آماده شدن
دانشجويان براي شركت در كلاس هاي دروس اختصاصي مديريت است.
دانشجويان كه در رشته هاي غيرمرتبط با مديريت پذيرفته شدهاند
در اين درس ضمن مرور كلي بر تعاريف و وظايف مدير و سير تاريخي
علم مديريت، با كلياتي در مورد پنج وظيفه اصلي مديران يعني
برنامه ريزي، سازماندهي، هدايت، كنترل و تأمين نيروي انساني
مطالبي خواهند آموخت و با مدل هاي تصميم گيري در سازمان نيز
آشنا خواهند شد. |
|
نمرات و فعاليت هاي دانشجويان |
|
سرفصل ها |
|
1 |
بخش اول) مديريت:
تعاريف، مفاهيم سير تاريخي مديريت، ظهور مديريت علمي(چارلز
ببيچ، فردريك تيلور، هانري فايول) مكاتبات مديريت علمي،
كلاسيكها و نئوكلاسيكها، رفتارگرايان،
مكتب مديريت سيستمي، مكتب مدريت اقتضايي، تفكرات جديد در
مديريت.
|
|
2 |
بخش دوم) برنامهريزي:
(اصول، مراحل، خصوصيات، انواع)... برنامه ريزي سازماني، انواع
برنامهريزي(راهبردي، مبتني بر هدف
MBO)
تاكتيكي
|
|
3 |
بخش سوم) تصميمگيري:
تعريف، تصميمگيري از ديدگاههاي مختلف، عوامل لازم براي
تصميمگيري، انواع و روشهاي تصميمگيري، خصيصههاي مهم
تصميمگيري، روند تصميمگيري در مديريت،
مدلهاي مهم تصميمگيري(مدل اداري، كلاسي، ترسيمي، تجسمي)
|
|
4 |
بخش چهارم:
سازمان و سازماندهي، عوامل موثر بر سازمان، صف و ستاد،
سرپرستي، وظايف صف و ستاد و سرپرستي، بهبود روابط صف و ستاد،
انواع سازمان، سازمانهاي آينده.
|
|
5 |
بخش پنجم:
تفويض اختيار تعاريف، عقايد، نظريههاي تفويض اختيار نظريههاي
جديد تفويض اختيار، تمركز و عدم تمركز (درجات، فرآيند، فوايد،
مضار عدم تمركز)
|
|
6 |
بخش ششم ) انگيزش :
نيازها، سلسله مراتب نيازها،(نظرات مختلف راجع به نيازها،نظريه
فرويد، يونگ، آدلر، كرونيلخ، كرت لوين، هربرت شلدون، كريس
آرجريس، چارلز هيوز، سوليوان) پويايي نيازها، انگيزش
(ديدگاههاي تاريخي: نگرش سنتي، نگرش روابط انساني و نگرش منابع
انساني). تئوريهاي انگيزش، ديدگاههاي انتقادي نسبت به
نظريههاي انگيزش و نياز تقويت، انواع تئوريهاي تقويت انگيزش
در عمل و كاربرد آن در مديريت.
|
|
Learning More |